算数では、直方体の見取り図を基に、展開図を描く学習をしました。始めは見取り図に記入された長さをどこにとればいいか迷ったり、面をいくつ作ればいいか悩んだりしていましたが、慣れてくると数パターンの展開図を作ることができるようになりました。

４年生社会は、「高崎だるま動画の完成」が、今日のめあてです。これまで調べて作成してきた「高崎だるま」についてのテキストに、音声をつけていきます。

４年生の書写は、「学習したことをいかして書く。」が、今日のめあてです。「平和」は「平」の縦画の長さや、「和」の偏と旁のバランスが難しい字ですが、自分の書にしっかりと向き合って真剣に取り組むことができました。

音楽では、「リコーダーで『茶色のこびん』をふけるようになろう」をめあてに、リコーダー演奏の学習をしました。この曲は前半が低い音が、後半は高い音が多く使われています。高い音はサミング（左手親指での穴の押さえ方）に気を付けて練習しました。

リズム遊びでウォーミングアップ

リコーダーの練習

総合の時間では、下仁田ネギの栽培から収穫、販売をしてきました。その売り上げを、子どもたちの総意で能登半島地震災害義援金として寄付しました。義援金の窓口になっている町の保健センターまで行って、４年生自らの手で渡すことができました。

中央階段を3階まで上がったホールに４～６年生の図工の作品を展示した「下小ギャラリー」がオープンしています。4年生は、木をのこぎりで切って、釘でくっつけた「ギコギコ トントン」の作品を展示いています。

総合の時間では、前半、3年生から去年の総合ではどんな活動をしたのかのインタビューを受けました。後半は、先日のネギ販売の売り上げをどうするかについて相談しました。最初に出た意見は、「能登半島地震の被災地に寄付をする」というものでした。今回の地震は、4年生の心にも大きな衝撃であったのだと改めて感じました。その他にも「下小のためにつかう」「町のためにつかう」など、周りを思いやる意見が多く出されていました。時間は具体的な使い方について相談します。

3年生のインタビューを受ける4年生

売り上げの使い方にについて

総合では、1学期から育ててきた下仁田ネギを「道の駅しもにた」で販売しました。学校から小分けにしたネギを運び、準備したり呼び込みをしたりしました。おかげさまで用意したネギは完売することができました。ありがとうございました。

理科では、「冬の生物の様子をまとめよう」をめあてに、これまで学習してきた春・夏・秋との違いに着目してまとめました。学習の最後には、冬のヘチマの観察として中から種を取り出しました。