１年生の２時間目は、数学で、「累積度数と累積相対度数は、どんな時に便利だろうか」というめあてで、グラフを書きながら考え合っていました。
２年生の２時間目は、国語で、『異なるを考える』の学習で、「中学生のスマートフォンは必要か」というテーマについて、賛成・反対の立場で事実をもとに考えていました。
３年１組の２時間目は、保健体育で、ハンドボールの学習でした。「単元の見通しをもち、基礎的な技能を習得するための練習を行う」というめあてで、タブレットでゲームの動きを撮影したものを見ながら練習に活かしていました。
３年２組の２時間目は、社会で、「世界のエネルギーには、どのような課題があり、その解決に向けてどのような取組がされているか」というめあてで、考え合っていました。
１年生の１時間目は、社会で、「オーストラリア、ニュージーランドをはじめとするオセアニア社会は、どのような人々で成り立っているか」というめあてで学び合っていました。
２年生の２時間目は、数学で、箱ひげ図を書き方を説明し合った後、複数の箱ひげ図からどんなことを読み取ることができるか、考え合いました。
３年１組の１時間目は、英語で、単語力チェックゲームを行っていました。とても盛り上がった中で集中した学びが行われていました。
３年２組の１時間目は、理科で、「太陽系の外はどのようになっているのか」という課題について学んでいました。
２月１５日（火）生徒会朝礼をリモートで行いました。生徒会長から「明るい未来を目指して、コロナと戦っていきましょう」と全校生徒に向けてのエールが送られました。続いて、生徒会本部役員から「靴をそろえること」や「あいさつについて」などについて全校生徒に呼びかけがありました。コロナ禍の中ですが、引き続き、みんなが元気よく、気持ちよく過ごせる下仁田中学校にしていきましょう。
１年生の１時間目は、国語で、『不便の価値を見直す』の学習でした。「不便益」とは何かを考えていました。
２年生の１時間目は、英語で、テストの答え合わせと、答えの確認をしていました。
３年１組の１時間目は、社会で、「地球にはどのような環境問題があり、その解決に向けてどのような取組がされているか」というめあてで、考え合っていました。
３年２組の１時間目は、理科で、「太陽系にはどのような天体があり、どのような特徴があるだろうか」という課題について考え合っていました。