２年生図工は、「だんボールをつかって、どんなことができるか、ためしてみよう。」が、今日のめあてです。段ボールを積み上げて、いろいろなものを作ってみました。

２年生国語は、「書きぞめ大かいにそなえて、れんしゅうしよう。」のめあてのもと、硬筆に取り組みました。静かに集中して一文字一文字を書くことができました。

２年生生活科は、プログラミングの学習として、ボルトを動かすプログラムを組みました。

２年生道徳は、「きんじょの人たちと、どのようにかかわればよいだろう。」のめあてのもと、「かいらんばん」を読んで、話し合いました。ベビーカーを必要な人に譲ると言ったお母さんの言葉から、主人公の気持ちについて、意見を交流しました。

２年生図工は、思い出を粘土で表現する活動に取り組みました。

２年生国語は、物語づくりをしています。「お話をかんせいさせよう。」のめあてのもと取り組み、完成したお話を紹介し、友達の作品のよかったところを伝え合いました。

２年生音楽は、「よびかけと答えに合うリズムの楽器を　くふうしてえらぼう。」が、今日のめあてです。「リズムと言葉」「よびかけと答え」に合う楽器を選び、紹介したり一緒に演奏したりしました。

２年生道徳は、「おせわになっている人に、どのような気持ちでかかわればよいだろう。」のめあてのもと、「はたけの先生」を読んで話し合いました。「お世話になったなあ。」「教えてくださって、ありがとうございます。」という気持ちで接することが大切。などの意見が出ました。

２年生体育は、ポートボールに取り組みました。ゴール練習をしています。

２年生算数は、「ｃｍとｍをつかったもんだいをとこう。」が、今日のめあてです。ものさしの目盛りの数値をタブレットに記入し、なぜそうなるのかを友達に説明しました。

１年生道徳は、「美しいとは、どういうことだろう。」が、今日のめあてです。写真を見て、美しいと感じたことやその理由を話し合っています。

２年生図工は、校内図画展の作品づくりを行っています。絵の描き方の画像を見て、工夫しているところを考え、発表し合いました。

２年生学級活動は、「お手紙の名前」が議題です。「フワフワことばが、たくさん出てくるようなお手紙の名前を決めよう。」のめあてのもと、意見を出し合いました。

２年生図工は、「読書かんそうがの見本をタブレットでかこう。」のめあてのもと、「ナイチンゲールのうた」の作画に取り組みました。背景の描き方の動画を見て、イメージを膨らませています。

２年生算数は、かけ算九九の定着のために、九九カードを活用してかるたをしました。指導者が「７×４」と読み上げ、児童は答えのカードを取ることで、楽しく九九の定着を図ることができました。

２年生算数の今日のめあては、「ばいは、どんなときにつかうのだろう。」のめあてのもと、倍を使った問題を作り、友達に説明しました。

２年生体育は、サッカーです。思う方向にボールを蹴ることが難しい様子。練習を重ねていました。

２年生音楽は、「『かねがなる』は、どうしておぼえやすいのだろう。」のめあてのもと、旋律の反復に着目して発表し合い、４種類の旋律が２回ずつ繰り返されていることを見つけました。

２年生算数は、「２こずつのかけ算は、どうやってもとめればよいだろう。」が、今日のめあてです。１皿に２こずつのった、寿司の数を求める問題に取り組み、答えの求め方を考えて友達に説明しました。